课程类型

言语训练ST
言语构音课A1
认知理解沟通课A2
职能训练OT
OT感统游戏课B1
OT生活自理手功能精细课B2
社交沟通团体课(小组课)学前预备班服务群体:
孤独症
发育迟缓
唐氏综合症
腭裂术后
遗传代谢病

OT


B1

教学对象

针对2-6岁自闭症、发育迟缓等存在感统失调障碍,大小肌肉发展不足,游戏水平落后,注意力差,多动,语言发展落后的孩子。


课程模式

一对一的教学形式。


课程内容

通过游戏介入,情景游戏,有目的性的活动,通过游戏互动,多种感觉统合训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调,全身社交,游戏探索能力,提升身体动作技能,促进孩子身体,语言,游戏及大脑神经全面发展。


课程特色


① 改善儿童的注意力,学习力;

② 改善儿童感统失调问题;

③ 促进儿童大、小肌肉能力发展;

④ 提升儿童气息,促进言语发展;

⑤ 提高全身社交,游戏探索发展;

OT生活自理手功能精细课B2

教学对象

针对2-6岁手部精细弱,手部力量差,前三指抓握不稳定,游戏操作探索能力迟缓,日常生活自理能力比较差的自闭症谱系,发育迟缓等儿童,例如无法使用勺子,筷子,剪刀等常用工具解决吃饭,做手工,写字等。

课程模式

一对一的教学形式

课程内容

通过游戏介入,手部感知觉,与学习相关的手部操作活动,手部触觉感知觉正常化训练,提升儿童的生活自理能力,游戏探索能力,建构能力,从而改善日常生活品质,团体融合,游戏发展水平,搭建语言学习需要的游戏先备技能。


课程的特色

1. 提升上肢稳定度了;

2. 提升手部两侧分化(尺侧和桡侧);

3. 提升手部肌肉力量;

4. 提升前三指操作及手眼协调;

5. 提升工具使用能力;

6. 提升手部触觉正常化减少手部刺激;

  • 地址︰
    郑州市东风路与花园路交汇处向西300米路南
  • 邮箱︰
    fanxinhua@9zyx.cc
  • 电话︰
    18739905109

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